1、專業(yè)的教師 所有早教指導(dǎo)師都需經(jīng)過亞洲蒙臺(tái)梭利機(jī)構(gòu)培訓(xùn)且取得培訓(xùn)合格證才能上崗授課，具有專業(yè)的理論知識(shí)和授課技能。

2、優(yōu)質(zhì)的課程， 愛君早教課程以蒙臺(tái)梭利教育為主體，結(jié)合感覺統(tǒng)合訓(xùn)練和奧爾夫音樂教育，根據(jù)嬰幼兒的不同發(fā)展，量身定制專業(yè)的個(gè)性化早教課程。

3、一對(duì)一的教育更有益 ，45分鐘課時(shí)只針對(duì)一個(gè)孩子，教師可以更好地指導(dǎo)和觀察孩子，孩子可以得到更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和指導(dǎo) 機(jī)會(huì)，對(duì)孩子的發(fā)展益處更大。

4、上門服務(wù)可以省去您路途避免舟車勞頓，避免嬰幼兒因?qū)Νh(huán)境的不適應(yīng)以及氣候變化而導(dǎo)致的疫力下降。

5、上門服務(wù)降低嬰幼兒在公共場合感染傳染病的風(fēng)險(xiǎn) 如水痘，紅眼病，流行性感冒，手足口等為流行傳染病。

6、時(shí)間自由靈活，依據(jù)客戶要求，靈活安排授課時(shí)間。

蒙臺(tái)梭利教育

課程內(nèi)容：蒙臺(tái)梭利教育主要以蒙臺(tái)梭利生活教育為主，借助蒙臺(tái)梭利的專業(yè)教具，對(duì)嬰幼兒進(jìn)行基本動(dòng)作訓(xùn)練，照顧自己，照顧環(huán)境，照顧他人和社交行為五大方面進(jìn)行專業(yè)訓(xùn)練，以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、自主性、專注力、手眼協(xié)調(diào)能力、自信心。
課程目的目的：培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、自主性、專注力、手眼協(xié)調(diào)能力、自信心。

感覺統(tǒng)合課程

課程內(nèi)容：通過專業(yè)的課對(duì)嬰幼兒視覺，觸覺，味覺，嗅覺，聽覺和前庭覺進(jìn)行刺激和訓(xùn)練，使嬰幼兒的感知覺得到程度的發(fā)展，使兒童的感受性更加敏捷、準(zhǔn)確、精練。
課程目的：通過對(duì)嬰幼兒感知覺方面進(jìn)行專業(yè)科學(xué)的訓(xùn)練促進(jìn)幼兒腦功能得到良好的發(fā)展，訓(xùn)練嬰幼兒的注意、比較、觀察和判斷能力，使嬰幼兒的感受性更加敏捷、準(zhǔn)確、精練，從而有益于智力的開發(fā)。

奧爾夫音樂課程

課程內(nèi)容：在音樂課程中，通過充滿活力的音樂，豐富的視覺、聽覺的刺激，配合各種身體動(dòng)作、手勢來讓寶寶體驗(yàn)音樂、表現(xiàn)音樂。不僅開發(fā)寶寶的音樂潛能，還對(duì)寶寶的動(dòng)作能力、智力和社會(huì)能力的發(fā)展有重要的促進(jìn)作用。